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上屏東學的大一新生聆賞眷村公共藝術。（謝佳潾攝）
屏東大學繼上學期發表《邁向屏東學：認識論、社會結構與社區營造》和《屏東文學青少年讀本》兩套新書後，這學期成立「屏東大學屏東學教師社群」，以作為屏東學的智庫和活水，30日正式開課，由文創系易毅成老師領軍到屏東市眷村進行踏查活動。
屏東大學指出，為瞭推動屏東學，屏東大學結合有興趣的教師22位成立「屏東大學屏東學教師社群」，每個月至少舉行一次相關的活動，包括專題講座和實地踏察等，以作為屏東學的行動智庫和活水源頭。
「屏東學概論」的內容有8個單元：屏東縣的社會發展、原住民族、日治時期屏東文化、文學、美術、音樂、文創，以及屏東節慶英語。由各系教師就其專長授課。分成8個班供學生選課。每班都接受這8個單元的授課各兩周。
屏東學首堂課，即由文創系易毅成老師領軍，帶領文創系學生到孫立人將軍行館、將軍之屋、青島老眷舍等地戶外教學。課程負責人李錦旭主任、文創系林思玲老師、視藝系張繼文老師、中文系餘昭玟老師共同出席，展現人文社會學院跨領域協同教學的理念。
林思玲老師也藉此說明文化部「再造歷史現台中靜電機出租場」的政策理念，強調有形文化資產的空間治理必須將古蹟、歷史建築與聚落，納入國傢整體空間治理策略，並由此擬定具永續性的維運計畫，讓歷史現場回應當代生活。
上課的同學在易毅成老師的帶領下，還實地品嚐各種眷村美食，甚至學唱軍歌，體會眷村文化，在地的同學說，過去對屏東的認識真的太少，很高興有這樣的課程重新認識傢鄉，尤其教學的方式活潑，藉由實地踏查體會，收穫很多。
(中時)
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