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中國時報【楊明峰╱桃園報導】

楊梅區大華高中國中部教師邱秀春，任教23年來透過閱讀，助學生拓展視野、改變品行，擔任導師僅記「看學生的優點」，不斷鼓勵行為偏差、學習落後的學生，讓孩子重拾信心進而有正向改變，她因此榮獲今年度桃園市中小學師鐸獎。

擔任國文老師的邱秀春認為，閱讀有股「安定的力量」，更是條讓人汲取到前人智慧的捷徑，讓孩子的觸角更深更廣外，能提升學生的視野、寫作及品行。

邱秀春說，去年有名學生靜不下來致學業成績落後，升學都有困難。她卻在該學生身上看到體育好、愛現等優點，遂安排學生擔任體育股長、提供更多上台機會，學生從中找到自信，慢慢能更夠集中注意力，「學業成績從一科一科慢慢救起來」，最後順利升學。

邱秀春透過閱讀，帶領孩子成長，多年來她與所帶的學生，在閱讀、作文等大小語文比賽屢有佳績，她去年獲教育部的「友善校園國中部傑出導師」及「績優閱讀推廣教師」獎，今年更獲桃園市的師鐸獎。

有學生形容邱秀春像一顆西瓜，「外表堅毅有條理，內心熱情、飽滿多汁，富有內涵」。邱秀春擔任老師之初，認為沒帶班似乎會有點缺憾，宛如「身旁沒了孩子」，自願擔任導師，不斷在孩子身上看到成長，對她來說是種「自我實現的肯定」。